L’ambiente di apprendimento secondo le Indicazioni Nazionali del 2012.
Grande importanza riveste la cura dell’ambiente di apprendimento, inteso come l’insieme di spazi, tempi e relazioni educative.
In linea con il pensiero di Maria Montessori, sono convinta che una strutturazione chiara e ben organizzata renda la vita scolastica prevedibile e rassicurante per i bambini, anche e soprattutto per gli alunni con Bisogni Educativi Speciali.
Per quanto riguarda lo spazio, scelgo di addobbare l’aula con artefatti che parlano della vita della classe:
- i cartelloni per la promozione delle competenze civiche e sociali (ad esempio, il cartellone delle regole, quello per gestire il livello della voce, gli incarichi, l’orario);
- i cartelloni per la promozione della riflessione metacognitiva sui percorsi (ad esempio, i pallini metacognitivi d’italiano);
- i cartelloni per sistematizzare le conoscenze disciplinari (ad esempio, le tabelle del valore posizionale delle cifre, la Striscia dell’analisi grammaticale di Bortolato, la Striscia dell’analisi logica di Bortolato, ecc.);
- i cartelloni che raccolgono le produzioni degli alunni.
Cartelloni per la promozione delle competenze civiche e sociali
Cartelloni per la metacognizione
Ciao Chiara, io mi sto preparando per il concorso su posto comune infanzia, ti ringrazio di cuore per ciò che stai facendo.
Prego 😉 e buono studio!
Ciao Chiara, mi sto preparando per i concorsi comune e sostegno potresti darmi delle dritte in merito ai vari pedagogisti?
grazie mille
Ciao Ilenia! Su questo sito pubblicherò settimanalmente consigli, riflessioni e materiali sulle principali tematiche oggetto del concorso. Ci sarà spazio anche per i pedagogisti più significativi.