Quaderno dello scrittore classe terza

Italiano, produzione scritta

Il nostro laboratorio di scrittura

Nel corso dell’anno scolastico ho dedicato circa una lezione ogni venti giorni al nostro “Laboratorio di scrittura autonoma“.

Ho strutturato l’attività del laboratorio in questo modo:

Lettura, prima collettiva poi individuale, di un testo modello preso del “Libro di scrittura” presente nel cofanetto “Italiano in terza con il metodo analogico”. Analisi rapida del testo: individuazione delle sequenze e dell’argomento presentato da ognuna.
Strutturazione collettiva di una scaletta ispirata al testo modello, scritta alla lavagna.
Stesura da parte dei bambini del proprio testo, seguendo la scaletta e utilizzando le “Strisce lessicali” sempre presenti nel cofanetto “Italiano in terza con il metodo analogico”. Mi muovevo per l’aula fornendo “consulenze” ad ognuno; è importante coinvolgere anche i bambini nel fornire “consulenze” ai compagni.
Revisione del testo in lettura condivisa maestra-alunno e copiatura in bella nel “Quaderno dello scrittore”.

Ecco i miei “tips” che ripetevo ai bambini mentre scrivevano:

Nella mia classe, tutti i bambini avevano a disposizione il cofanetto che si è rivelato essere molto utile.

Riporto le foto del quaderno di una mia alunna (ovviamente i testi scritti da ciascuno sono tutti diversi). Qualora non aveste a disposizione il cofanetto, potreste utilizzare i testi della mia alunna come modello per i vostri laboratori.